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校園紀實片走進熒幕 還原孩子最真實成長瞬間
2014-09-19  AG8亚游集團

 

西方國家在製作紀實類或真人秀節目時很早就開始大量、廣泛地運用“固定攝像機”方式進行拍攝,其中最著名的運用案例當屬風靡全球15年之久的遊戲類真人秀《老大哥》、熱播28季的冒險類真人秀《幸存者》以及長盛不衰的紀錄類真人秀《致命捕撈》等。

在國內,近年來火爆的《爸爸去哪兒》《舌尖上的中國》《變形計》等節目中也屢屢出現由“固定攝像機”拍攝的片段與鏡頭。可以說國內外的“固定攝像機”類節目已經有了相當雄厚的觀眾基礎。

一向以“敢於吃螃蟹”著稱的湖南衛視目前已決定在此方麵做更深入的實踐——一檔大型校園成長真人秀節目《一年級》目前已經進入正式拍攝前的最後準備階段,預計將於10月17日晚22點播出。

該節目將有超過100台固定攝像機安裝在學校教室、寢室和學生家中,對“萌童鮮師”的學習生活展開全方位無死角記錄,完整還原一年級學生最真實的成長過程。通過還原萌娃們最真實的成長瞬間,來喚醒觀眾們屬於自己的“一年級”回憶。節目中依然會有明星的元素存在,但究竟是明星的子女來參加節目,還是明星本人以特殊的方式進入到節目中來,目前還沒有確切消息。據說該節目將由《快樂男聲》、《超級女聲》創始人夏青監製;《非常靠譜》製片人徐晴擔任總導演,徐晴等團隊聯合製作。

角色“明”師擬邀請:帥“大叔”(鍾漢良、吳秀波、張嘉譯);“女神”經(林誌玲、白百合、王珞丹)。明星客座講師擬邀請:(國學講師:汪涵,安全大使:趙薇,體育講師:劉翔)據稱,香飄飄8000萬冠名該節目。

“校園紀實+固定攝像機”,湖南衛視的這檔節目無論題材還是攝製方式在國內都無先例,但與英國Twofour公司的《國民師生——約克郡教育》頗為神似。接下來,我們就以《國民師生》為例來了解此類節目的運作方式。

【節目檔案】

《國民師生——約克郡教育》是由英國Twofour公司製作的一檔“固定攝像機”類校園紀實節目,總共8集,於2013年9月5日起每周四晚9點在英國第四頻道推出一集,其特別節目《國民師生——約克郡教育,聖誕》也以單獨特輯的形式於2013年12月19日在第四頻道上映。該檔節目模式的前身為同樣由Twofour公司於2011年為第四頻道製作並於同年9月在其頻道播出的《國民師生——艾克塞斯教育》。

由於第一季節目廣受好評,作為該係列第二季的《國民師生——約克郡教育》一經推出便成為第四頻道2013年第三季度王牌節目,節目平均收視較第一季上升接近1倍,並以平均每集多達400萬觀眾的收視佳績遠超頻道同期排名第二的節目《偉大設計》。節目播出後好評如潮,英國《每日電訊報》《衛報》《獨立報》等主流媒體都給予了高度評價。首播當日,在歐美主流網絡社交媒體Twitter上對節目的討論超過12萬條,成為Twitter當日最熱主題。

在2014年英國國家電視獎頒獎典禮上,《國民師生——約克郡教育》更是一舉贏得了“最佳紀錄節目獎”。由於該係列的巨大成功,最新一部獨立特輯《國民師生——約克郡教育,一年之計》和節目的第三季都在緊鑼密鼓的籌備中,預計將於2014年秋季先後推出。

校園紀實片要紀錄什麽?

《國民師生——約克郡教育》成功的關鍵要素是記錄並刻畫真實、完整的校園青春勵誌故事。節目以每集聚焦1-3名學生與1-2位老師的方式,記錄這些師生在一個學期中的各種互動故事,以展現他們個人、乃至整個集體在校園中的成長曆程。

每集節目中所聚焦的學生主角全都個性鮮明,卻在某些方麵有著中學時代裏青少年普遍會遇到的各種典型性問題與挑戰。這些問題與挑戰包括繁重的升學壓力校園風紀問題個人情感波折友誼危機以及家庭矛盾與社會因素等等。其中許多困難都讓這些孩子苦惱不已並且往往無法獨自妥善處理。學生們是如何在老師們的幫助與自身的努力下正視、解決問題,並從中獲得個人成長進步的經曆,構成了《國民師生》係列的核心主線。

作為另一部分主角,每期節目中刻畫的老師也並非是盡善盡美的教育工作者符號化存在。他們中的許多人在竭盡全力幫助自己所教導的學生們的同時,也麵臨著各種成年人世界的困擾,如職業壓力、個人感情、健康問題等等,如何在平衡處理各種幹擾的同時,與學生們建立良好的互信關係並給予其最大的教導與幫助,是節目所關注的重要主題。

(編者注:從目前湖南衛視《一年級》流露出來的有限的資料來看,所要表達的主題應該也是類似——“全方位、無死角地記錄下孩子們諸多難以忘懷的‘第一次’,第一次沒有爸爸媽媽陪伴的恐懼、第一次集體生活的不適應、第一次被老師批評的失落委屈,通過還原萌娃們最真實的成長瞬間”。)

人文關懷不可或缺!

以溫馨勵誌的電視語言,真誠麵對青春成長的坎坷,並公平的給予所記錄故事中每位主角充分的關懷與尊重,是《國民師生——約克郡教育》廣受好評的另一重要因素。

無論是深受老師與同學歡迎的優等生,還是在為自己學業而苦苦拚搏的差生,節目都會給予平等的關注,讓觀眾們真切地感受到他們每個人的努力、進步,也客觀的展現他們現在的局限與不足;而無論是在學校“為非作歹”的問題學生,還是為了友情在全校公開決裂的“敏感學生”,節目在記錄他們所引發的矛盾與衝突的同時,也往往會通過立刻切入“事後獨立采訪”的方式讓事件的“施害者”“受害者”“仲裁者”們都能有機會表達對事件的觀點與想法。

在常規記錄性麵畫的使用上,節目在“真實與適當”中很好地把握了平衡點,在準確客觀表達人物與相關事件的同時,對敏感事件具體細節與當事人即時情緒的刻畫往往做到“點到為止”,不去刻意強調事件的對錯,也沒有突出渲染事件本身所帶來的強烈情緒,而是把判斷權交給觀眾,為講述故事的後續發展預留出充分的空間。

除了記錄各種教學與校園日常事務之外,《國民師生——約克郡教育》中也展現了大量同學之間、師生之間、教職工成員內部的各種溫馨幽默的互動細節,使得整個節目細膩感人、每位主角的形象更加豐富飽滿,讓觀眾們對節目中的所有人物都倍感親切。節目在解說詞運用上更是惜墨如金,基本上僅用於對場景、時間、出場人物或事件簡單介紹,而對故事的引導與人物的刻畫則全力以真實記錄的鏡頭語言來表達,保證了觀眾能更真切地體驗到節目的真誠、客觀。

如何打消師生“隱私”疑慮?

為了能夠讓該校廣大師生接受學校與他們自己被以“固定攝像機”拍攝記錄的形式出現在電視節目中,《國民師生——約克郡教育》的製作團隊在節目籌備階段用了半年時間深入到該校中與在校老師、學生以及部分學生家長們進行了深入的交流探討。這些交流的主題包括“是否願意參與到節目之中”“參與到節目之中的各種利弊”等師生的擔心與疑問,同樣也有涉及節目拍攝的具體技術細節如“如何適當設置固定攝像機位置與角度”“敏感鏡頭的回避或者後期處理”等。

在與師生們充分交流、解釋之後,全校747名學生中隻有16人拒絕參與節目拍攝,除了30-40名學生家長外,絕大部分學生家長都同意自己的孩子出現在節目畫麵中。在拍攝過程中,節目團隊全程都安排專人負責與學校師生及學生家長溝通交流,時刻聽取並解決各種關於節目錄製的擔心與疑惑。為了保障學生權益,節目組主動對學生家庭進行了超過100次的走訪,甚至為師生以及家長們提供了專業的心理醫生谘詢服務。所有這些交流與服務在完成節目拍攝後仍在持續。通過這些努力,使節目所承受的來自於學校師生以及學生家長的阻力降至最低,成功爭取了他們對節目拍攝製作的支持。

遍布全校的64台固定攝像機,外加多隊校園內外機動手持式攝像機拍攝組,以及21副無線麥克風,在為期7周的拍攝過程中,製作組共獲得了超過2000小時的節目素材。

【編者語】這些年,國內紀實真人秀節目大爆炸,題材種類繁多,但校園紀實題材尚無涉獵。校園類題材與普通公眾日常生活密切相關,很容易讓觀眾們產生強烈的親切感與代入感,並且校園題材天生具有話題性與趣味性。話題有爆點(校園紀實)、模式有新意(固定攝像機拍攝)、成功有先例(《國民師生》)、平台有優勢(芒果台),“萬事俱備”的湖南衛視《一年級》頗值得期待。

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